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“华文教育一方面帮助华侨华人及其后代在海外承袭中华文明传统，另一方面也加强了华侨华人与祖(籍)国在商贸、技术、文化等各方面的纽带连接。”中国社会科学院学部委员、国际研究学部主任周弘表示，随着海外华侨华人日渐融入住在国社会，华文教育所扮演的角色也日益多元，其功能价值随之拓展。华文教育应审慎衡量科技变革带来的机遇与挑战，把握先机，未雨绸缪。
第三届欧洲华文教育学术研讨会上，中国社会科学院学部委员、国际研究学部主任周弘作主旨报告。中国(浙江)世界华侨华人新生代创新创业大会·第三届欧洲华文教育学术研讨会近日在温州大学召开，多位专家学者、华文教育从业者就华文教育的当代功能与时代价值分享了自己的观点与思考。
第三届欧洲华文教育学术研讨会上，世界海外华人研究学会会长、厦门大学公共事务学院教授李明欢作主旨报告。“海外华文教育承担着文化传播与交融的使命，既要提炼展示中华文化的精神标识、坚守中华文化的核心内涵，也要与住在国的优秀文化交流互鉴。”世界海外华人研究学会会长、厦门大学公共事务学院教授李明欢以世界咖啡文化的发展变迁为引，指明文化的传播发展需要包容开放。她表示：“和而不同是中华优秀传统文化的重要特性。以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突、以文明共存超越文明优越，共同应对全球性挑战，这是海外华文教育事业应有的使命担当。”
第三届欧洲华文教育学术研讨会上，北京语言大学汉语国际教育研究院/华文教育研究院院长吴应辉作主旨报告。北京语言大学汉语国际教育研究院/华文教育研究院院长吴应辉认为，华文教育主要有课程华文教育、全科华文教育、专业华文教育、海外中式中文教育4种类型。在华文教育师资培养、课程设置等方面，应针对不同类型华文教育需求做针对性设计。他表示，未来海外华文教育应注重全科华文教育与课程华文教育并重、中华传统文化与当代中国文明并重、基础教育与高等教育并重、独立办学与多种形式合作办学并重、现实空间教育与虚拟空间并重、华人社区生存能力与融入所在国主流社会能力培养并重、所在国生存能力与全球胜任力培养并重。
暨南大学汉语国际推广中心主任、华文学院教授曾毅平在第三届欧洲华文教育学术研讨会上作主旨报告。暨南大学汉语国际推广中心主任、华文学院教授曾毅平表示，华文教育是因华侨华人居住海外而产生的教育形态，其共时面貌为多因素交互作用的产物。华文教育的价值评价，有祖(籍)国、住在国、华侨华人社会等不同视点，与民族性、双边性、世界性等议题深度融合，其估值体系多元复杂，其办学主客体各有诉求、各有定位。他认为，基于当下华文教育的性质，诉求平衡是良性发展的必要条件。
温州大学华侨学院院长、温州大学欧洲华文教育研究所所长包含丽在第三届欧洲华文教育学术研讨会上作主旨报告。温州大学华侨学院院长、温州大学欧洲华文教育研究所所长包含丽表示，新时代的华文教育在内涵与外延上均有新变化，其形式与功能也有极大拓展，进而呈现出前所未有的价值。当前，华文教育开启了内外联动新模式，国内华文教育基地以内助外，线下线上相结合。她认为，华文教育具有提高海外华侨华人文化认同、增进海外华侨华人身份认同、凝聚华侨华人精神认同等独特价值。同时，华文教育也逐渐显现出服务国际传播、公共外交等功能。(完)
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